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结构化背题 | 在上课中,有名学生玩手机,你批评了他,他反驳说你也在课上接打手机,你怎么做?(结构化考题混龄儿童如何)

  本周一难题

  在听讲中,出名小学生玩智能手机,你抨击了他,他驳斥说你也在课上接打智能手机,你怎么做?

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  思索30秒,再看导出和标准答案

  『Dhanbad』

  析题:

  具体来说,就要精心设计一道道习题,在其它小学生复习的这时候及时处理冷静地和他沟通交流,告诉

他在听讲玩智能手机是有利于自学的,同学在听讲时用智能手机是看天数,并并非打游戏,

  让他先暂停玩智能手机,深入细致听讲。

再度,就要及时处理和这名小学生沟通沟通交流,查问他为何在课上玩智能手机,假如原因在于对前段天数自学的专业课程没浓厚兴趣,那就要及时处理鼓励他,找出自学的浓厚兴趣点。假如原因在于前段天数心境不安,想用玩智能手机排遣,那我告诉他在课上玩智能手机是不恰当的,有锦瑟能找同学沟通沟通交流。

  最终,我也会深思我他们,在课上不能接发短信,负面影响恒定课堂教学组织工作,做为老

师,要给小学生践行好榜样觉悟,事前就要举行主轴学习班,特别针对带电话号码进社区该事件展

  开讨论。与此同时也会对我他们的难题展开致歉,努力做到好榜样负面效应。

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