从各县省考正式发布的报告书上看，都容许外省(市、区)的教育资源地小学生应考，比如说2020江苏报告书中明晰规定：宁波市教育资源或户籍的中职文凭相关人员(以2019年12月19日的户籍所在为依据)可以应考;2019福州市考明晰规定：报名者开始这天居住地户籍在我市的相关人员,福州市内院校的省内教育资源2017年、2018年、2019年中职大小学生和省内院校的漳州教育资源2017年、2018年、2019年中职大小学生，均视作外省应试者。

教育资源地小学生参加教育资源地是指小学生的来源地，也是许多小学生的“故乡”，“永和国中”是很重要的求职者意图之一，回到故乡的抱著，在故乡的灵活机动中根植无私奉献是许多小学生的必选，如果能在自己的故乡挑选出另一方面条件相吻合的职务是最差情况，对招考基层单位来说，熟识邻近地区风土民情更有助于组织工作的进行，小学生生前也会带着对故乡的爱好奋勇组织工作，这是最差的互惠互利态势。

对相同文凭的教育资源地有相同的解释，请大家一定要注意：

专科大小学生的教育资源地，是指升学前户籍所在。如小学生升学后户籍所在发生更改的，在大小学生阶段查证教育资源信息时，向系科和劳工市场中心开具相关断定。

专科大学毕业后直接修读博士生的大小学生，其教育资源地为专科升学前户籍所在;博士生升学偏齿组织工作历经并已经在组织工作地入驻的大小学生，一般来说以其组织工作基层单位户籍所在为教育资源地，如大学毕业并能明晰不彭衍堂组织工作所在组织工作的，则教育资源地证实为专科升学前的户籍所在。

教育资源地的核对需明晰至县级市二级，如四川省南岸区，安阳市安阳市等。