教育资源地是指学生的作者地。理工学院生的教育资源金泽尔指专科、高校理工学院生在高中理工学院毕业、理工学院投档之后的户口所在，communicate户口的发生改变而发生改变。报读公务人员时，明确要求核对的教育资源地是另一方面文凭相关联的教育资源地。

1专科生的教育资源地是不是核对

专科生的教育资源金泽尔指中考时的居住地户口所在，通常为在别的省区（省）参与中考，是别的省区（省）的教育资源。对高中跨县（办理手续了跨县的自发性户口）的情形，以原户口所在为教育资源地。

总括：A老师在重庆入读中学和高中，在北京入读高中且参与中考，投档了北京的理工学院，所以教育资源地是重庆。假如A老师理工学院毕业之后去深圳组织工作，因此北迁户口，则户口是深圳，教育资源地仍然是重庆。

注：相同户口参与过数次中考的学生，以最终一场参与中考时的户口所在为教育资源地。

2博士生的教育资源地是不是核对

专科理工学院毕业后间接修读博士生的理工学院生，其教育资源地为专科升学前户口所在；博士生升学偏齿组织工作历经并早已在组织工作地入驻的理工学院生，通常而言以其组织工作基层单位户口所在为教育资源地，如理工学院毕业并能明晰不彭衍堂组织工作所在组织工作的，则教育资源地证实为专科升学前的户口所在。

总括1：博士生B，专科入读哈尔滨工业理工学院，其读专科前的住户户口金泽尔武汉市重庆市，理工学院毕业后间接考进北京交通理工学院，其教育资源地为武汉市重庆市。

总括2：博士生:C，专科入读天津理工学院，其读专科前的住户户口金泽尔长沙市衡阳市，理工学院毕业后在深圳组织工作并获得深圳户口且入驻在深圳市，组织工作2年后考进北京交通理工学院，其教育资源地为珠海市深圳市。

总括3：博士生:D，专科入读天津理工学院，其读专科前的住户户口金泽尔长沙市衡阳市，理工学院毕业后在深圳组织工作但未获得深圳户口，户口落到长沙市衡阳市。组织工作2年后考进北京交通理工学院的博士生，其教育资源地为长沙市衡阳市。