两个不是不该写工作台的小学生无法称作两个恒定观念的小学生，同样，两个不写工作台的小学生也无法称作两个恒定的小学生。

工作台多，略过还得改，改完更要接着做。

但不写工作台就真的可以吗？

让他们来构想呵呵世界没工作台的情形：‍

1、老师课后上：

这篇题虽然很简单，全然不需要老师再花课时的时间传授，但是即使他们无法留工作台，因此今晚的专业课程他们就继续传授这篇试题。假如有老师已经会了，也请认知呵呵！——课后工程进度被严重减慢，导致新科学知识总有一天讲不完。

2、学生家长整天：

小孩最近在学甚么全然不确切呀！即使回去以后就是玩，学校没工作台了呢？/小孩却是得加紧自学啊！辅导班标准分却是得上起来的。——学生家长不介绍小孩的自学工程进度，容易使小孩和学生家长的疏离增进。

3、小学生整天：

玩呀！冲呀！刺激主力部队等你！他们五并排黑吧！——整天放荡松懈，自学状态拉分。

写工作台是必须要写的，工作台是课堂教学各个环节中重要的劳特尔，工作台不仅要做更要深入细致做！

1、工作台能及时处理反映小学生掌控科学知识的情形。

老师在批改工作台的时候，能确切地看到甚么样题做得多，甚么样题总的来说，方便快捷在隔天的听课过程中对大家易解题和要学的习题做重点的答疑和阐释。假如小学生不及时处理做工作台的话，老师就没办法及时处理介绍小学生的自学情形，自学工程进度就会被击垮，课堂教学工程进度也会停滞不前。

2、工作台及时处理做。

很多老师都喜欢把假日的工作台拖到最后六天做，这样写工作台的产品质量下降了，小学生全然不知道他们在写甚么，写工作台只是为了应对老师和学生家长精心设计的工作台，工作台是做给他们的，因此要想充分运用工作台，就要将工作台的任务精心安排好在每六天，按期做工作台。

3、归纳工作台中再次出现的解题至关重要。

后面提及，工作台中的解题有助于老师在课后上的意见反馈。对于小学生来说，及时处理归纳备考工作台中再次出现的解题能够协助他们及时处理瞄准要学的习题，努力做到具有前瞻性的逐一击溃。

综上可知，自学中写工作台的各个环节是必不可少的。但是工作台假如太多导致小孩需要熬夜做工作台的做法也是不可取的。

对于老师：对工作台的产品质量要严格把关，避免一些无脑工作台，让留的工作台更贴合当天的课堂教学内容和下堂课的预习内容。

对于小学生：端正做工作台的态度，明确做工作台时保证成绩的重要各个环节。做工作台时秉承可以先难后易，也可以先易后难，但是一定要坚持略过哦图片来源于网络

对于学生家长：从小孩工作台的整洁程度可以看出小孩最近的自学态度，两个端正的自学态度做出的工作台一定是工整整齐的；从小孩工作台的正确率可以看出小孩最近对科学知识的掌控程度，对于不同的情形学生家长可以提出更有前瞻性的辅导。